社区教育课程评价指标体系构建研究

发布时间：2017-09-27 19:09

  本文关键词：社区教育课程评价指标体系构建研究

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【摘要】：社区教育课程评价指标体系是社区教育课程评价的核心构成。基于社区教育课程的特质与课程建设的一般流程,社区教育课程评价的一级指标包含需求调查、课程设计、资源建设、课程实施、课程推广与课程评价等六个项目。针对不同的评价项目设定了相应的评价标准和评分规则。作为一种综合性的课程评价模式,社区教育课程评价同社区教育工作者的课程建设能力息息相关,并有助于社区教育相关部门加强社区教育课程管理。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;上海市学习型社会建设服务指导中心办公室;
【关键词】： 社区教育 课程建设 课程评价 指标体系
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究——基于同中小学教师对比的视角(CKA110162)”的研究成果
【分类号】：G77
【正文快照】： 社区教育课程评价不仅是社区教育课程建设的重要环节,而且在社区教育课程建设过程中起着重要的导向作用。一方面,社区教育课程评价是社区教育课程建设的反馈环节,缺失社区教育课程评价,社区教育课程建设就无法构成一个完整的系统。另一方面,社区教育课程评价渗透于社区教育课

【共引文献】

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本文编号：931400