蒙汉族大学生人格特质与父母养育方式关系

发布时间：2017-09-28 02:18

  本文关键词：蒙汉族大学生人格特质与父母养育方式关系

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【摘要】：目的探讨并比较蒙、汉族大学生人格特征与父母养育方式的关系,为少数民族地区心理健康教育提供理论依据。方法采用父母养育方式评价量表(EMBU)、艾森克人格问卷(EPQ)和一般调查问卷对722名蒙汉族大学生进行调查。结果在EMBU中,除父母温暖理解因子外,汉族学生其余EMBU各因子分均高于蒙古族(t=-7.14～-3.03,P0.001),蒙古族女生父母过分干涉、过分保护因子高于男生(t=-4.06,P0.001;t=-2.40～-2.21,P0.05),汉族大学生在父母养育方式上性别差异均无统计学意义(t=-1.45～0.76,P0.05);在EPQ中,蒙汉族大学生各维度得分差异均有统计学意义(t=-6.47～3.80,P0.001),蒙古族女生精神质得分高于男生(t=-4.10,P0.001),汉族女生神经质得分高于男生(t=-2.05,P0.05);相关及回归分析结果显示,蒙汉族大学生人格特征各维度与父母养育方式大部分因子均有一定的相关性。结论蒙汉族大学生的人格特征与父母养育方式存在差异,2个民族的父母养育方式对大学生人格特征的形成均具有重要影响。
【作者单位】： 内蒙古民族大学医学院医学综合教研室;
【关键词】： 民族 学生 人格特质 父母养育方式
【基金】：内蒙古自治区社科联科研基金资助(201138)
【分类号】：B844.2;G78
【正文快照】： 家庭是社会最基本的单位,是个体发展的主要场所。家庭环境,特别是父母养育方式对个体多方面的发展有着深远影响。通常认为,人格的形成主要与生物遗传因素、成长生活环境及社会因素有关。青少年时期是人格形成的关键时期,作为重要的家庭环境因素,父母养育方式必然影响到子女的

【参考文献】

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1 陈汉英,沈勇强;苗汉族中学生心理健康及父母养育方式的对比研究[J];中国学校卫生;2005年04期

2 张婷婷;李红;杨子s，

本文编号：933243