开放教育课程博客的构建、模式与应用——一种基于博客元素的方法

发布时间：2017-09-28 09:23

  本文关键词：开放教育课程博客的构建、模式与应用——一种基于博客元素的方法

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【摘要】：随着教育信息化的深入,博客作为一种新型的交流媒体被引入到课程教学,给个人学习、教学与管理等提供了新的发展思路。开放教育课程体系强调学生自主学习为主,教师引导为辅,在教师、学生、资源、平台的四维互动中,形成良好的交互作用。基于此,从课程博客的构建、模式和具体案例应用三个方面,对开放教育课程博客进行探讨,并对在开放教育课程教学管理过程中,如何运用好这一技术应做的几方面工作进行了一定的总结。
【作者单位】： 浙江广播电视大学经济管理学院;
【关键词】： 开放教育 课程博客 构建 模式 应用
【基金】：2011年度浙江省教育技术研究规划课题“Blog在开放教育课程教学管理过程中的应用研究”(项目编号:JB116) 2010年度浙江省教育科学规划课题“基于Blog的课程教学实践研究”(项目编号:SCG569)的阶段性研究成果
【分类号】：G728
【正文快照】： 2012年第2期总第209期一、引言21世纪是“学习革命”的世纪,爆炸式的“信息社会”、日新月异的知识更新速度,极大地冲击了传统的各种模式。作为21世纪以来的一个新生事物———博客(Blog)的出现,标志着以“信息共享”为特征的第一代门户(Web1.0),被追求以“思想共享”为特征

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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3 本报记者 武爱萍　通讯员 吴永梅;我州开放教育又迈新步伐[N];楚雄日报(汉);2010年

4 本报记者 武爱萍　通讯员 吴永梅;我州开放教育又迈新步伐[N];楚雄日报(汉);2010年

5 田波　本报记者 于洪全;开放教育：让更多的求学者走向成功[N];大连日报;2010年

6 记者 张策 通讯员 魏东;天津电大招生人数增四成[N];天津教育报;2009年

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本文编号：935041