远程教育学习者有效学习模式研究

发布时间：2017-09-28 17:02

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【摘要】：远程教育的有效学习模式是在远程环境下,通过对各种学习要素进行最佳组合而形成的模型和范例。文章根据远程教育的特点,指出远程教育学习者的有效学习模式是由学习者的情感与态度、过程与方法、体验与反思、内化与行动等内部因素和远程教育外部因素组成的统一整体。建立与远程教育特点相适应的有效学习模式,对于提高远程教育质量有着重要的现实意义。
【作者单位】： 西安体育学院体育教育系;西安广播电视大学文法教研室;陕西师范大学教科院;
【关键词】： 远程教育 学习者 有效学习
【基金】：陕西省教育科学“十一五”规划2009年度课题“远程教育学习者有效学习方式研究”的阶段性成果之一。(项目编号:SGH0902225)
【分类号】：G728
【正文快照】： 学习是因经验的获得而引起的行为上持久的变化过程。有效学习是指符合教育、教学原理的学习,它的目的是在最少的时间和投入状态下,学习效果达到最好。远程教育的终极追求就是在任何时间、任何地点、任何形式的前提下,都能促进学习者的有效学习。远程教育要从量的扩张转化为质

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本文编号：936997