10-12岁流动超常儿童人格对创造力的影响

发布时间：2017-09-29 17:14

  本文关键词：10-12岁流动超常儿童人格对创造力的影响

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【摘要】：本研究选取10-12岁的流动超常儿童共66名,采用问卷法分别考察其人格和创造力的发展特征,并在此基础上探讨流动超常儿童的人格对其创造力的影响。结果显示,10-12岁的流动超常儿童:(1)创造力各维度的水平随着年龄的增长呈现出稳定增长的趋势,其中,10岁组得分显著低于其他组;(2)在人格宜人性、谨慎性和开放性上均表现出随年级增长而递增的趋势,其中,12岁组在人格宜人性上的得分显著高于10岁组;(3)人格的外向性对创造力的流畅性(47.9%)和变通性(56.1%)具有较好的预测作用,而宜人性对创造力的独特性(29.6%)具有较好的负向预测作用。
【作者单位】： 北京师范大学特殊教育研究所;中国科学院心理研究所;
【关键词】： 流动超常儿童 人格 流畅性 变通性 独特性
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题“流动超常儿童心理发展追踪研究与教育模式探析”(项目批准号:EBA110325)的研究成果之一
【分类号】：G763
【正文快照】： 1引言创造力指提出并产出具有新颖性和适用性工作成果的能力[1],受到智力、人格、环境等多方面因素的影响。研究发现,不同领域、不同层面的创造力均需要以智力为基础[2],且国内外学者一致认为,中等以上智力是创造力较高发展的临界线[3]。一般情况下,超常儿童的创造力水平显著

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