美国社区学院职业能力培养的特点与启示——以汽车维修专业为例

发布时间：2017-10-02 19:26

  本文关键词：美国社区学院职业能力培养的特点与启示——以汽车维修专业为例

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【摘要】：阐述了不同国家对职业能力内涵的理解,针对美国职业能力培养模式,从职业能力要求、形成途径、教学条件、评价体系等方面,对其汽车维修服务人才的职业能力培养特点进行分析,并与国内现状进行对比,对我国汽车维修专业职业能力培养的走向提出建言。
【作者单位】： 常州机电职业技术学院;
【关键词】： 职业能力 培养 评价 启示
【基金】：中国教育国际交流协会中美汽车教育对比专题项目
【分类号】：G779.712;U472-4
【正文快照】： 一、职业能力描述关于职业能力概念,各个国家有着不同的理解。英国把职业能力定义为:个人能力的一个有机组成部分,包括知识、理解力、技能、态度、专长、角色和任务的胜任;澳大利亚则把职业能力定义为:在工作及其配合中有效的参与能力,集中体现为工作时综合运用知识与技术的

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本文编号：961421