多元智能理论视野中的特殊教育

发布时间：2017-10-04 11:36

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【摘要】：加德纳在对传统智力理论进行批判的基础上 ,于 1 983年提出了“多元智能理论”。该理论认为 ,个体身上至少同时存在着 7种相对独立、同等重要的智能 ,而且具有不同的表现形式 ,通过教育可以使它们都得到不同程度的提高。研究多元智能理论对于我国特殊教育的发展具有重要的作用
【作者单位】： 华中师范大学教育科学学院
【关键词】： 多元智能理论 特殊教育
【分类号】：G760
【正文快照】： 多元智能理论 (theTheoryofMultipleIntelli gences)是美国哈佛大学著名心理学家、教育学家、《零点项目》研究所所长霍华德·加德纳 (HowardGardner)于 1 983年在其著作《智能的结构》(FramesofMind)一书中提出的。该理论的提出 ,对传统的智力理论———智力是以语言能力和

【共引文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：970445