当前我国高等院校特殊教育专业人才培养现状分析及其启示

发布时间：2017-10-08 15:39

  本文关键词：当前我国高等院校特殊教育专业人才培养现状分析及其启示

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【摘要】：教师专业化是世界教师教育的大趋势。从事特殊教育的教师,因其教育对象的复杂性,需要有更多的专业知识及专业训练技能,因此其专业发展的要求更加强烈。高校特殊教育专业学生的培养,是密切影响特殊教育教师专业发展的决定性因素。本文采用文献法,对北京师范大学等12所高校具有代表性的特殊教育专业培养方案进行文本分析。通过对我国特殊教育师资培养目标、培养方式及课程设置的研究,分析其特点,提供经验及启示,以期助推我国特殊教师教育改革及特殊教育教师的专业化发展。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;西南大学教育学部;成都大学学前教育学院;北京市海淀区培智中心学校;
【关键词】： 教师教育 特殊教育教师 师资培养
【分类号】：G76
【正文快照】： 前言上世纪90年代中期开始,我国顺应世界教师教育发展大趋势,将教师专业化确定为我国教师教育改革与发展的战略目标和主要任务,自此从实践层面不断推进教师专业化发展的行动。从事特殊教育的教师,因其教育对象的复杂性,需要有更多的专业知识和专业技能的训练,因此其专业化发

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