基于属性模式的开放教育资源基本要素分析

发布时间：2017-10-08 18:37

  本文关键词：基于属性模式的开放教育资源基本要素分析

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【摘要】：开放教育资源研究是一项系统研究,既要关注微观的资源建设和运用,也要关注宏观的政策、法律、文化方面的影响作用,多维度地研究对于开放教育资源的发展是绝对有必要的。作为一项国家的教育发展战略,对于开放教育资源的研究需要跳出微观研究的窠臼,加强中观和宏观层次的研究,从而更加全面系统地展开开放教育资源研究。因此,可以运用开放教育资源属性模式,从政治、法律、经济、技术和社会文化等共五个维度对开放教育资源进行基本要素分析,尝试为我国开放教育资源运动提供长远的政策和理念导引,促进我国开放教育资源的健康、快速和科学发展。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;南京大学教育研究院;
【关键词】： 开放教育资源 属性模式 基本要素
【基金】：国家社科基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(10BSH038) 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“融合教育理念观照下网络课程的通用性设计研究”(C-c/2011/01/76) 江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划项目“全纳教育视阈下网络课程的无障碍设计研究”(CXLX11_0014)成果之一 教育部博士研究生学术新人奖和博士研究生国家奖学金资助
【分类号】：G728
【正文快照】： 一、前言尽管开放教育资源在世界各地备受欢迎,在建设与应用方面也确实取得了不少进展,对政治、经济、文化和教育等领域都产生比较大的影响,但作为一个新事物仍存在不少的争议性和挑战性,到目前为止仍然还有许多的潜在特征没有显著地体现出来。随着时代和社会的发展,这些潜在

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本文编号：995655