“卓越”与“共生”——英国21世纪青少年教育战略构想解析

发布时间：2017-10-17 00:36

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【摘要】："卓越"与"共生"是21世纪教育的重要主题,在英国的青少年教育战略构想中得到明确体现。构想根据"科学规划"、"统筹合作"、"积极反馈"、"循序渐进"的原则实行,强调全员受教与个性发展相结合、综合素质与关键能力均重视、职业教育与学术教育共发展,满足了新世纪新环境下英国政府对培养青少年卓越品质、促进多类型教育共生、推动教育与经济、文化等共同发展的需要。
【作者单位】： 国家开放大学远程教育研究所;
【关键词】： —岁青少年教育 英国 教育规划
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 新世纪伊始,英国教育与技能部(DFES)提出14—19岁教育阶段的概念。在英国①的学制中,14—19岁的教育阶段衔接义务教育阶段和义务后教育阶段,既包含了14—16岁实施中等教育的第四关键期(Key Stage 4)②,也包含了16—19岁实施高级学术课程或职业课程的时期。它一头与中小学阶段

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