天津市初中生心理韧性、生活压力事件与心理健康的关系研究

发布时间：2017-10-19 06:44

  本文关键词：天津市初中生心理韧性、生活压力事件与心理健康的关系研究

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【摘要】：心理韧性是心理学家研究的热点领域,它反映个体在压力、负面事件的影响下保持良好适应或健康成长的过程。国内外的研究多集中在大学生身上,因此,本研究将以初中生为研究对象,进一步了解初中学生心理韧性的状况。采用胡月琴等(2008)编制的青少年心理韧性量表,以此为工具初步测量了初中生心理韧性的基本状况。另外又借助王极盛等(1997)编制中国中学生心理健康量表和狄敏(2004)编制的中学生生活压力事件量表,以天津市四所中学的学生为研究对象,较深入探讨了初中生心理韧性、压力事件与心理健康的关系。对调查结果采用SPSS11.5进行数据处理,主要进行了相关分析、方差分析和回归分析等。主要研究结果如下： (1)从整体水平看,初中生心理韧性水平较高,但仍有一定比例的初中生心理韧性水平较低,高低分的分差巨大。 (2)人口统计学方面,不同初中生的心理韧性在两个维度上存在显著差异,具体为：在家庭支持维度上,女初中生显著优于男初中生；在情绪控制维度上,独生子女显著优于非独生子女,其它维度上没有表现出显著的差异。 (3)心理韧性、生活压力事件和心理健康三者关系密切。生活压力事件与心理韧性呈显著负相关；生活压力事件与心理健康呈显著正相关；心理韧性与心理健康呈显著负相关。 (4)心理韧性对生活压力事件和心理健康都有一定的影响作用,在生活压力事件与心理健康的关系中,心理韧性起到部分中介作用。
【关键词】：初中生 心理韧性 压力事件 心理健康
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 文献综述8-18
• 1.1 心理韧性的研究综述8-15
• 1.1.1 心理韧性的概念界定8
• 1.1.2 心理韧性的内涵8-9
• (1) 内在保护因子9
• (2) 外在保护因子9
• 1.1.3 心理韧性的机制与模型9-14
• 1.1.4 心理韧性的测量14-15
• 1.2 心理韧性与压力事件、心理健康的关系研究15-17
• 1.2.1 压力事件与心理健康的关系15-16
• 1.2.2 心理韧性与压力事件关系16-17
• 1.2.3 心理韧性与心理健康之间的关系17
• 1.3 问题提出17-18
• 1.3.1 以往研究的情况17-18
• 1.3.2 本研究所要解决的问题18
• 1.3.3 研究假设18
• 第二章 研究方法18-20
• 2.1 研究被试18-19
• 2.2 研究工具19-20
• 2.2.1 青少年心理韧性量表19
• 2.2.2 中国中学生心理健康量表19-20
• 2.2.3 中学生生活压力事件量表20
• 2.3 统计方法20
• 第三章 结果分析20-27
• 3.1 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的调查统计20-24
• 3.1.1 初中生心理韧性的统计分析20
• 3.1.2 初中生心理韧性在人口变量学上的差异分析20-21
• 3.1.3 初中生心理健康的统计分析21-23
• 3.1.4 初中生生活压力事件的统计分析23-24
• 3.2 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的关系24-26
• 3.2.1 初中生心理韧性与心理健康的关系24-25
• 3.2.2 初中生心理韧性与压力事件的关系25-26
• 3.3 初中生心理韧性对压力事件和心理健康的作用分析26-27
• 第四章 讨论27-30
• 4.1 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的现状27-29
• 4.2 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的关系29-30
• 4.3 初中生心理韧性对压力事件和心理健康的作用30
• 第五章 研究总结30-33
• 5.1 研究结论30-31
• 5.2 教育建议31-33
• 参考文献33-37
• 附录37-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 刘宣文,周贤;复原力研究与学校心理辅导[J];教育发展研究;2004年02期

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3 廉串德,郑日昌;高一学生学校压力与教师领导行为模式的关系研究[J];心理科学;2003年03期

4 温忠麟,侯杰泰,张雷;调节效应与中介效应的比较和应用[J];心理学报;2005年02期

5 胡月琴;甘怡群;;青少年心理韧性量表的编制和效度验证[J];心理学报;2008年08期

6 刘艳;;关于“心理健康”的概念辨析[J];教育研究与实验;1996年03期

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本文编号：1059642