有效公开课:本质内涵与评价标准

发布时间：2017-10-20 01:14

  本文关键词：有效公开课:本质内涵与评价标准

  更多相关文章： 课堂形式 基础教育发展 教学观 评价标准 异化现象 表演课 日常教学 教学过程 教学活动 学习策略

【摘要】：正公开课是一种教学形式,它是以开放课堂形式呈现的一种教学过程。公开课在我国的基础教育发展与改革中发挥了重要的作用,正如斐娣娜教授所言:"公开课已经成为学校教学中不可缺少、不可回避的一个教育现象。我们要重视它、研究它,扬长避短,使公开课在特定环境和日常教学中都发挥更大的作用。"然而,近年来由于教学理念的偏差与"功利教育"和"工具教育"的驱使,公开课的异化现象严重,在许多情况下,公开课变成了"表演课"、"作秀课"。我们认为,对公开课
【作者单位】： 上海师范大学;
【关键词】： 课堂形式;基础教育发展;教学观;评价标准;异化现象;表演课;日常教学;教学过程;教学活动;学习策略;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 公开课是一种教学形式,它是以开放课堂形式呈现的一种教学过程。公开课在我国的基础教育发展与改革中发挥了重要的作用,正如斐娣娜教授所言:“公开课已经成为学校教学中不可缺少、不可回避的一个教育现象。我们要重视它、研究它,扬长避短,使公开课在特定环境和日常教学中都发

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本文编号：1064404