基于关联主义视域的网络自我组织学习策略研究

发布时间：2017-10-22 02:16

  本文关键词：基于关联主义视域的网络自我组织学习策略研究

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【摘要】：信息时代,学习的图景发生了很大的改变,为有效实现终身学习,对学习者的学习能力也提出了更新的要求。关联主义理论表现出了适应数字化时代发展的时代特征,在网络学习环境下,学习也不再只是内化的个人活动,学习工具给学习活动带来深刻影响,学习方式与组织形式也发生了深刻的变化,学习更像是社会网络的扩张。通过分析关联主义视域下学习能力特征,探讨网络学习的组织策略,即如何将零散的、碎片化的信息转而整合为系统可用并可扩展的知识体系,这对促进学习具有重要的启示作用。
【作者单位】： 浙江广播电视大学开放与远程教育研究院;
【关键词】： 关联主义 网络学习 组织策略 信息整合
【基金】：浙江省现代远程教育学会课题“终身视野下网络学习者组织学习策略研究”(项目编号:DES-10G06)的研究成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 一前言当前,信息的获取、呈现、存储、交流和传播比以往更加便捷和可行,引发了教育图景的重大变革。任何人、任何时间、任何地点、就任何课程选择任何知识点,在技术上都可实现,以个性化的自主学习为特征的终生教育体系成为可能。网络时代,社会结构、人们的生活方式、思维方式

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本文编号：1076307