高中历史多媒体课件设计与制作策略探析

发布时间：2017-10-22 10:02

  本文关键词：高中历史多媒体课件设计与制作策略探析

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【摘要】：自20世纪90年代来,随着计算机技术的兴起和政府加大对于教育基础设施的投入,多媒体技术开始在我国中高中课堂教学中普及。在日常的历史教学过程中,多媒体课件作为教学辅助,是传递教学信息的重要媒介。历史老师运用多媒体课件传授课本知识、迁移教学重点和发散学生思维,来达到辅助教学的目的。学生通过观察和思考多媒体课件中的内容,可以加深对重大历史事件的理解同时巩固和记忆重要的课文知识点。因此,高中历史多媒体课件的设计与制作是一堂历史多媒体教学课成功与否的先决条件。 现今多媒体课件在历史教学中的应用方兴未艾,在设计与制作方面还存在很多值得讨论的问题。展开对其设计与制作的研究,对提高学生历史学习兴趣及课堂教学效率意义重大。本文通过对高中历史多媒体课件设计与制作的现状分析,探析其设计与制作的基本流程,系统的阐述了高中历史多媒体课件在界面、文字、图片、音频方面的设计与制作策略,并结合自己的教学实践经历,总结了一些常用教学资源在历史多媒体课件中的开发策略,望能为历史教师在今后的课件设计制作中提供一些经验和思路。
【关键词】：高中历史多媒体课件 设计 制作 流程 策略
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.51;G436
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-10
• 绪论10-14
• (一) 论文的研究目的和意义10-11
• (二) 国内研究现状分析11-13
• (三) 研究思路及方法13-14
• 一、多媒体课件的特点14-20
• (一) 利用感知规律对多媒体课件进行设计与制作14-16
• (二) 素材设计的融合性16
• (三) 遵循多媒体界面设计的基本原则16-17
• (四) 高中历史多媒体课件的特点17-20
• 1. 历史素材的直观性18
• 2. 历史知识的延伸性18-19
• 3. 历史风格——特定的年代感19-20
• 二、高中历史多媒体课件设计与制作流程20-23
• (一) 收集素材20
• (二) 撰写历史课件设计方案20-21
• (三) 选择合适的多媒体教学终端21
• (四) 制作历史课件21-22
• (五) 课件教学评估22-23
• 三、高中历史多媒体课件有效设计与制作的策略23-50
• (一) 界面的设计与制作23-34
• 1. 历史多媒体课件界面框架设计步骤23-24
• 2. 母版与分页幻灯片24-26
• 3. 母版内容页面设计策略26-28
• 4. 母版封面设计策略28-34
• (二) 文字的设计与处理34-41
• 1. 字体、字号的选择策略34-35
• 2. 文字色彩及背景色选择策略35-37
• 3. 文字设计策略37-41
• (三) 图片的设计与处理41-49
• 1. 图片素材在历史课件设计中应注意的事项41-43
• 2. 图片素材在实际历史课件设计中的处理策略43-49
• (四) 音频的处理49-50
• 1. 区分历史声音素材的表现形式49
• 2. 历史声音素材的节奏与长度控制49
• 3. 声音素材与呈现的历史教学内容主题情感相配合49-50
• 四、高中历史多媒体课件中教学活动资源的开发策略50-67
• (一) 历史活动地图的开发策略50-55
• 1. 历史活动地图的制作流程50-51
• 2. 选取地图素材51
• 3. 对扫描后的电子地图进行二次调整51-53
• 4. 根据教学需要选择制作活动地图类型53-55
• (二) 历史思维导图的开发策略55-61
• 1. 思维导图(概念图)的定义55-56
• 2. 历史思维导图的结构功能要素56
• 3. 历史思维导图的制作工具56-57
• 4. 历史思维导图在教学中的开发与应用策略57-61
• (三) 历史多媒体网络教学资源的制作策略61-67
• 1. ispring简介61
• 2. 将历史PPT教学课件转化成flash网络课件61-63
• 3. 交互式历史测试题的制作63-67
• 结语67-69
• 参考文献69-71
• 致谢71

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前6条

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本文编号：1077838