以“得”育“德”:基于道德本义的思考

发布时间：2017-10-23 04:22

  本文关键词：以“得”育“德”:基于道德本义的思考

  更多相关文章： 思想道德水平 道德律 学校教育 个体生活 道德行为 道德信仰 道德修养 育德 需要层次理论 科尔伯格

【摘要】：正近年来,学校教育的育人功能不断受到人们的广泛重视。学校也在德育方面注入了更多的精力,制定各种规章制度、组织多样的德育活动,力求提升未成年人的思想道德水平。但毋庸讳言,当前中小学德育的实效性依然不高。在对基层班主任的培训和座谈中,笔者常常问及班主任和校领导对于道德和德育的理解,但大多认为道德就是各种规则、规范;德育就是通过管理和活动让学生认识并遵守这些规范。囿于理念上的偏差,我们学校的德育越加强,离道德的本义就越远。
【作者单位】： 上海市徐汇区教师进修学院;
【关键词】： 思想道德水平;道德律;学校教育;个体生活;道德行为;道德信仰;道德修养;育德;需要层次理论;科尔伯格;
【分类号】：G41
【正文快照】： 近年来,学校教育的育人功能不断受到 人们的广泛重视。学校也在德育方面注入了 更多的精力,制定各种规章制度、组织多样的 德育活动,力求提升未成年人的思想道德水 平。但毋庸讳言,当前中小学德育的实效性 依然不高。在对基层班主任的培训和座谈中, 笔者常常问及班主任和校领

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本文编号：1081592