心理距离对大学生职业决策的影响

发布时间：2017-10-24 00:21

  本文关键词：心理距离对大学生职业决策的影响

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【摘要】：本文第一部分采用问卷法研究了大学生职业决策的影响因素,被试为35名应届毕业生(年龄24.7±0.80)和35名工作三年内的往届毕业生(年龄24.7±0.92)。第二部分采用问卷法和信息显示板技术(利用Mouselab Web),研究了应届毕业生(对求职问题心理距离近)和非毕业生(对求职问题心理远离)对毕业后第一份工作设想和要求的主观描述差异,对求职决策线索的主观评价差异,并进一步研究了职业决策过程差异,被试为29名大学生(大二和大四)和38名研究生(研一和研三),专业以教育学一级学科为主。 结果表明： 大学生求职时最关注个人发展空间,包括深造机会和晋升空间,其次是行业、公司发展前景和人际关系。首次面对求职就业问题的应届毕业生把对第一份工作的收入、职业兴趣、职业稳定性和工作地点的要求放到较不重要的位置。但在职业决策实验中却赋予兴趣、收入很大的权重。 应届毕业生倾向从具体的和可行性高的角度去描述第一份职业,而非毕业生采用抽象的、社会期望的和利于实现自身价值的视角来描述理想化的职业期待。 在职业决策实验中,应届毕业生比非毕业生能更加理性的贯彻主观评价表现出的对各条职业决策线索的重视程度。应届毕业生和非毕业生的职业决策策略在4个实验中表现出较小的变异性,二者的差异体现在职业决策模式上：应届毕业生倾向采用基于线索的启发式决策策略,而非毕业生倾向采用基于选项的补偿性(整合性)策略；应届毕业生认为做出决策更容易,且对决策结果更为满意。
【关键词】：应届毕业生 职业决策 心理距离 启发式决策 补偿性决策
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G647.38;G444
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目录8-10
• 1 绪论10-12
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意义10-12
• 1.2.1 理论意义10-11
• 1.2.2 实践意义11-12
• 2 国内外研究现状述评12-22
• 2.1 心理距离和解释水平12-15
• 2.1.1 解释水平理论12-13
• 2.1.2 从时间距离到心理距离13-14
• 2.1.3 解释水平理论研究的两条线索14-15
• 2.1.4 解释水平理论研究的问题和展望15
• 2.2 决策15-19
• 2.2.1 决策理论的发展16-17
• 2.2.2 影响决策的因素17-18
• 2.2.3 决策过程的研究方法18-19
• 2.3 职业决策19-22
• 3 研究内容和研究设计22-26
• 3.1 研究内容22
• 3.1.1 影响大学生职业决策的因素22
• 3.1.2 解释水平理论的验证22
• 3.1.3 应届毕业生和非毕业生职业决策差异22
• 3.2 研究问题提出和研究假设22-23
• 3.3 研究方法23-24
• 3.3.1 访谈法23
• 3.3.2 问卷调查法23
• 3.3.3 实验法23-24
• 3.4 研究步骤24-26
• 4 职业决策影响因素研究26-28
• 5 职业决策实验研究28-30
• 5.1 职业决策实验程序28-29
• 5.2 被试选取29-30
• 6 实验结果30-36
• 6.1 对第一份工作设想和要求的主观问卷30-31
• 6.2 职业决策线索重要程度的主观评价31-33
• 6.3 职业决策实验33-36
• 7 讨论分析36-40
• 7.1 职业决策的影响因素36-37
• 7.2 不同心理距离被试对第一份工作设想和要求的差异37-38
• 7.3 职业决策线索的主观评价差异38
• 7.4 职业决策实验38-40
• 8 研究结论40-42
• 9 研究不足与展望42-44
• 参考文献44-50
• 致谢50-52
• 附录52-57
• 1. 职业决策影响因素的访谈提纲52
• 2. 职业决策影响因素重要性程度评价问卷52-53
• 3. 毕业后第一份工作的设想和要求53
• 4. 职业决策线索重要性程度主观评价问卷53-55
• 5. 职业决策主程序界面55-57

【参考文献】

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本文编号：1086126