地方基础教育改革的实证研究——基于《人民教育》的文本分析

发布时间：2017-10-24 01:27

  本文关键词：地方基础教育改革的实证研究——基于《人民教育》的文本分析

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【摘要】：从实证研究的角度对地方基础教育改革进行分析和讨论,将在一定程度上拓展人们对地方教育改革发展状况的认识和判断。通过对《人民教育》的文本分析,结果表明:地方基础教育改革随年代变化呈逐步上升趋势,但同时区域差异明显,东部地区的改革案例占了六成以上;地方基础教育改革的主要动因为发展驱动;地市、县区级地方改革是地方基础教育改革的主体;教育改革的内容以为教师发展、教学和行政管理改革为主;行政单方推进是地方基础教育改革的主要方式,社会参与的比重非常小。建议加强对中西部地区教育改革的关注,构建地方基础改革的共同体模式,同时处理好改革意愿、改革行为和改革绩效之间的关系,鼓励发展驱动的教育改革。
【作者单位】： 深圳市宝安区教科所;
【关键词】： 地方政府 基础教育改革 文本分析 实证研究
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出地方基础教育改革,是由地方政府所发起并运用新观念、新技术、新方法解决基础教育问题,促进基础教育发展,从而不断提升教育公共服务水平、增进教育公共利益的创造性活动。①地方政府的改革创新取得重大实效,进而在较大范围或全国作经验推广,甚至上升为国家性的

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