教育内外部关系规律学说:中国教育学发展的一面镜子——潘懋元教授专访

发布时间：2017-10-24 08:12

  本文关键词：教育内外部关系规律学说:中国教育学发展的一面镜子——潘懋元教授专访

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【摘要】：20世纪80年代初,潘懋元教授正式提出了教育内外部关系规律学说,这一理论以马克思主义唯物辩证法原理为基础,同时融合了大量的系统论思想。在教育的内部关系规律说中,不仅包含尊重青少年的身心发展规律,也包含了对认知发展规律的尊重;教育的外部关系规律说强调教育主动适应社会要求。特别需要指出的是,"两条规律"指的是整个教育,而不是单指高等教育的;"相适应"是指相互起作用,而不是单方面制约;两条规律关系是平行的,而不是上下位的。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【关键词】： 教育 内外部关系规律 哲学基础 系统论
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”(项目编号:13JZDW004001)的阶段性成果
【分类号】：G40-011
【正文快照】： 改革开放30多年来,我国教育改革与发展取想一下,这个学说提出后,在学界都产生过什么得了巨大成就。这些成就的取得,与我国教育学样的影响?界的持久的努力是分不开的。在这一历史的进程先生:你知道,我提出“两条规律”的时候是中,中国的教育学人,尤其是老一辈的教育学者在30多

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