职前教师反思能力培养探析

发布时间：2017-11-02 09:26

  本文关键词：职前教师反思能力培养探析

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【摘要】：研究和实践表明,职前教师反思能力的培养是可行的。职前教师反思能力培养的内容包括掌握反思的专业知识,形成对反思的正确认识;掌握反思方法和技巧,培养反思能力;培养反思意识,养成反思习惯,为反思人格的形成奠定基础。培养职前教师反思能力有以下对策:一是调整专业人才培养方案,将反思能力作为培养目标的要求之一,二是采用课程渗透的培养模式,三是发挥教师教育者的示范作用并实施活动化的课程改革,四是重视反思环境的建设,组建学习共同体。
【作者单位】： 宿迁学院教育系;
【关键词】： 教师教育 职前教师 反思能力 反思人格
【基金】：2010年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目(2010SJD880050)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪80年代以来,“教师成为反思型实践者”已成为教师专业发展的重要方式。美国学者波斯纳认为,“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的认识”,他提出的教师成长的公式“经验+反思=成长”得到研究者们的广泛认可。[1]反思在教师专业发展中扮演着越来越重要的角色

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本文编号：1130984