幼儿羞耻发展及其与气质、父母教养方式的相关研究

发布时间：2017-11-09 16:12

本文关键词：幼儿羞耻发展及其与气质、父母教养方式的相关研究

【摘要】：自我意识情绪是需要自我觉察和自我表征过程卷入的高级情绪。羞耻作为自我意识情绪的一种，近年来受到研究者的重视。羞耻是指在社会情境下，个体的行为与社会标准不一致或现实自我与理想自我不一致时产生的一种消极体验。长期以来，羞耻都被认为是一种负性的、消极的情绪，然而它对个体行为的调节与社会关系的缓和都起到了一定的促进作用，尤其是对个体道德的发展更是起到了举足轻重的作用。基于羞耻对个体发展的重要作用，本研究以3-6岁幼儿为研究对象，进行羞耻发展的研究。本研究分为三部分，研究一，通过理论推导、开放式问卷和情境实验相结合的方法对1059名3-6岁幼儿的羞耻进行理论建构，自编幼儿羞耻教师评定问卷，并考察问卷的信、效度；研究二，在编制幼儿羞耻测评工具的基础上，对900名3-6岁幼儿羞耻的发展特点进行研究；研究三，幼儿羞耻的发展是在多种因素作用下的结果，此部分考察了个体气质和家庭教养方式对幼儿羞耻的影响机制。综合以上三个研究的分析与讨论，本研究主要探讨了幼儿羞耻的问卷编制、发展特点以及气质和家庭教养方式对幼儿羞耻发展的影响等问题，得出如下结论： 1、自编的“幼儿羞耻发展教师评定问卷”具有良好的信度和效度，，可以作为评价幼儿羞耻发展的有效测评工具。 2、幼儿羞耻发展存在着显著的年龄差异，3-4岁是幼儿羞耻快速发展阶段；幼儿羞耻的性别差异不显著。 3、气质和家庭教养方式交互作用于羞耻的发展，其中气质作为调节变量，家庭教养方式对羞耻的影响，随着气质水平的变化而不同。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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