大学生生活事件、应对方式与生命意义感的关系

发布时间：2017-11-15 22:01

  本文关键词：大学生生活事件、应对方式与生命意义感的关系

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【摘要】：目的:探讨应对方式在生活事件与生命意义感之间的作用机制。方法:采用青少年生活事件量表、应对方式问卷和大学生生命意义感量表对广东省不同高校650名大学生进行抽样问卷调查。结果:(1)大学生生命意义感水平较高,主要生活事件为学习压力和人际关系,应付方式以积极应对为主;(2)生活事件、不成熟应对、应对方式与生命意义感呈显著负相关,成熟应对与生命意义感呈显著正相关;(3)成熟应对方式对生命意义感有正向预测作用,生活事件、不成熟应对方式对生命意义感有负向预测作用;(4)应对方式在生活事件和生命意义感之间起着部分中介的作用,其中,不成熟应对方式的中介效应显著,成熟应对方式的中介效应不显著。
【作者单位】： 嘉应学院教育科学学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、问题的提出生命意义感是个体对生命的感受,是个体对生活的目的、方向和态度的看法,是一种高层次的心理感受[1]。弗兰克尔认为人类具有寻求意义的意志,是人类的本能,它驱使人们去发现生命中的意义和重要的事物,发现新的机遇和挑战[2]。大量的研究证明,生命意义感不仅对个

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本文编号：1191269