“培训迁移”视角下教师教育技术能力培训有效性分析

发布时间：2017-11-18 07:19

  本文关键词：“培训迁移”视角下教师教育技术能力培训有效性分析

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【摘要】：本文针对目前教师教育技术能力培训中"回潮"困境展开讨论,通过分析"培训迁移"理论,了解培训迁移发生机制,掌握影响培训迁移因素,找到培训迁移干预策略。在此基础上,与教师教育技术能力培训相结合,找到使教师在教学中应用培训所学、提高教学效率、改善教学行为的方法。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育技术学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 目前,为了提高我国中小学教师教育技术能力水平,全国性地开展教师教育技术能力培训项目。但是,培训的时效性却不尽人意,多数教师在掌握培训知识后,在实际教学中仍然循规蹈矩,不予以采用。分析其原因,主要为“培训迁移”不足。教师不能很好地将培训所学应用于课堂教学中,与培

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本文编号：1198974