面向MOOC的学习管理系统框架设计

发布时间：2017-11-21 08:34

  本文关键词：面向MOOC的学习管理系统框架设计

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【摘要】：大规模在线开放课程(MOOC)是近年来远程开放教育领域出现的一种新兴在线学习模式。它体现了以学习者为中心的教学理念,改变了传统网络课程内容固定、结构化的特征,使学习者获取知识的途径从简单线性转向复杂化、网络化。学习管理系统是远程开放教育的主要媒介,当前大多数学习管理系统框架主要面向传统网络课程,仅支持学习者对课程知识的单方面访问,对以关联主义学习理论为基础,具有更多交互性的MOOC课程模式支持不够充分,因而有必要对当前学习管理系统框架进行改进。面向MOOC的学习管理系统框架,在已有的LTSA模型基础上增加了交互代理和知识代理两个元件,使学习资源数据库的知识可以随课程的进展不断更新,学习者之间可以构建学习网络,通过不同途径获取知识。
【作者单位】： 四川广播电视大学信息技术中心;电子科技大学经济与管理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目“基于社会媒体的网络调查适用性与参与意愿形成机制研究”(71101018)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着互联网技术的日益发展以及教育理念与信息技术的日趋融合,基于新兴技术的远程教育创新模式不断出现。近年来,一种新的网络课程教学模式MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)在远程教育领域兴起。MOOC的出现掀起了远程教育领域的一场数字化海啸,

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1210332