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我校教育技术学学生专业认同现状调查研究

发布时间:2017-12-11 16:07

  本文关键词:我校教育技术学学生专业认同现状调查研究


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【摘要】:从专业认知、专业情感、专业行为持续三个维度,对我校教育技术学专业学生专业认同情况进行问卷调查,并利用SPSS和相关统计模型对调查数据进行描述性统计和推断性分析,深入阐述了我校教育技术学学生专业认同现状及其影响因素,进而有针对性地提出强化学生专业认同的策略。希望为改善我校及地方院校同类专业学生专业认同现状提供参考与借鉴。
【作者单位】: 佛山科学技术学院教育与信息技术系;
【分类号】:G40-057
【正文快照】: 我校自2005年开始招收第一届教育技术学本科生,经过10余年的发展,目前已经进入了专业优化发展,形成专业特色和核心竞争力的关键时期。所以有必要对我校教育技术专业学生的专业认同现状开展调研,并对其影响因素进行深入剖析,进而提出增强学生专业认同的有效途径,以帮助学生明确

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本文编号:1279071


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