初中生学业延迟满足的发展特点研究

发布时间：2017-12-19 07:11

  本文关键词：初中生学业延迟满足的发展特点研究

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【摘要】：通过调查分析,发现初中生学业延迟满足具有如下发展特点:不同年级、性别、成绩水平和家庭经济水平的初中生在学业延迟满足上存在显著差异,并且表现为:随年级的升高而不断下降;女生的学业延迟满能力显著高于男生的;初中生学业延迟满足能力随着学业成绩的下降,而呈下降趋势;并且整体上呈现随着收入的升高而降低的趋势.
【作者单位】： 喀什师范学院教育系;山西师范大学教师教育学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 0引言延迟满足(delayofgratification,SID)是个体心理成熟的一种表现,是一种个体甘愿为了更为远大而长远的目标而放弃即时满足的选择取向,以及在等待过程中展现出的自我控制能力[1].并且已有研究发现:延迟满足在具体的情景中拥有着不相同的内涵和意义(即领域特殊性的特点)(Wan

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本文编号：1307323