学习障碍儿童自尊与成就动机的调查

发布时间：2017-12-24 17:27

  本文关键词：学习障碍儿童自尊与成就动机的调查　出处：《内江师范学院学报》2013年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为了解学习障碍(LD)儿童自尊与成就动机状况,通过问卷对LD儿童与普通儿童进行对比调查.结果表明,LD儿童的自尊与成就动机明显低于正常儿童,而且LD症状越严重,自尊与成就动机越低.同时,LD儿童自尊与成就动机呈正相关关系.
【作者单位】： 内江师范学院教育科学学院;
【基金】：四川省社会科学基金资助项目(CSXL-1130001)
【分类号】：G442
【正文快照】： 自尊是自我意识中的一个重要成分,是个体对自我价值的一种主观感受和判断,它反映了一个人对自己的喜欢程度和悦纳程度[1-2].高自尊的人自我评价较高,对自己满意,在学习生活中表现出积极乐观的行为,敢于面对困难,有更强的进取心.而低自尊的人则正好相反,认为自己没有价值,贬低

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1329299