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杜威教育理论为什么能够中国化

发布时间:2017-12-31 22:06

  本文关键词:杜威教育理论为什么能够中国化 出处:《教育研究与实验》2013年06期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:杜威教育理论的中国化是多种因素作用的结果。理论本身是影响杜威教育理论中国化的根本因素,其时代性、实用性、真理性从根本上影响了其中国化的发生。文化因素决定了其中国化的程度。政治因素对其中国化具有激烈的影响作用。杜威本人来华及其中国弟子的努力发挥了重要的促进因素。
[Abstract]:The localization of Dewey ' s education theory is the result of many factors . The theory itself is the fundamental factor which influences the localization of Dewey ' s education theory . Its times , practicability and truth basically influence the development of China . The cultural factors determine the degree of China ' s ization .

【作者单位】: 天津师范大学教育科学学院;
【分类号】:G40
【正文快照】: 近百年来,对中国教育理论与实践产生重大影响的域外教育理论中,最显著者非杜威教育理论莫属。在其中国化过程中,杜威教育理论曾经长期在我国教育界占据主导地位,但也遭受过几乎被全部否定的批判,改革开放以来,尤其在新世纪我国基础教育课程改革中,杜威教育理论又引起了关注,继

【参考文献】

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【共引文献】

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