教育游戏中心流体验与学习成效的关系

发布时间：2018-01-01 14:12

本文关键词：教育游戏中心流体验与学习成效的关系　出处：《现代远程教育研究》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近年来教育游戏产业得以蓬勃发展。教育游戏由于其角色扮演、情境性、互动性等特征成为当前变革教学的重要方式。角色扮演类教育游戏成为学界的研究热点,而且在游戏化学习社区构建、课程设计、学科应用方面进行了卓有成效的探索,但却鲜有从教育游戏中的玩家状态尤其是个体心流体验的角度对教育游戏的学习成效进行研究。立足于这一研究目的,选用一款适合于学生使用的、以安全急救知识为题材的教育游戏,通过构建心流体验与学习效果之间的模型并进行检验分析,结果显示:心流体验与学习结果之间存在显著正相关;游戏频率、游戏经验与心流体验之间存在显著差异;性别、游戏偏好与心流体验之间不存在显著差异。
[Abstract]:In recent years, the education game industry vigorous development. Educational games because of its role, situation, characteristics such as interactive become the important way of teaching reform. The educational role playing games become a hot research topic in academia, but also in the game learning community construction, curriculum design, a very fruitful exploration subject application, but but few from the education in the game game player especially learning individual state flow experience from the perspective of educational game research. Based on this purpose, the choice of a suitable for students to use the knowledge of first aid for education to the safety of the theme of the game, through the construction of flow experience and learning effect between model and the tests and analysis, the results show that there is significant positive correlation between flow experience and learning results; game game experience and flow frequency, there are significant differences between the experience of; No, there is no significant difference between game preference and heart flow experience.

【作者单位】：南京师范大学教育科学学院教育游戏研究中心;
【基金】：教育部课题“电子游戏环境下学习行为研究”(DCA090319) 江苏省教育厅项目“Web2.0环境下参与式教学研究”(09SJB880038) 江苏省教育科学“十一五”规划课题“社会学软件下远程教育实践活动研究”(D/2009/01/092)
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来教育游戏产业得以蓬勃发展,在西方甚至兴起了专门研究游戏的新学科——游戏学(Ludology)。国内对教育游戏的研究也呈逐年上升趋势,其中角色扮演类教育游戏成为一个研究热点。角色扮演游戏(Role-Playing Game,RPG)是玩家扮演虚拟世界中的一个或者几个特定角色,在特定场

【相似文献】