小班化教育背景下学生个性化学习的实施路径

发布时间：2018-01-06 09:38

  本文关键词：小班化教育背景下学生个性化学习的实施路径　出处：《教育发展研究》2013年18期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前小班化教育受传统大班教学模式的影响,单一化教学、统一化要求明显,无法使每一个学生的潜能都得到较大发挥。每个学生都有着唯一的和个体化的心智模式,小班化教育必须改变学生的学习环境、学习方式以及评价方式,通过支持性环境的创设,探究动态式、合作异步式、自主差异式学习方式的建立以及形成性、多元化、质性评价方法的实施来实现个性化学习。
[Abstract]:The current small - class education is influenced by the traditional large - class teaching mode , the singularization teaching , the unification requirement are obvious , the potential of each student can not be greatly played . Each student has the only and individualized mental mode , and the small - class education must change the student ' s learning environment , the learning mode and the evaluation mode , and realize the personalized learning through the creation of the supportive environment , the inquiry dynamic , the cooperation asynchronous type , the establishment of the independent difference learning method and the formation , diversity and qualitative evaluation method .

【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 每个学生都有着唯一的和个体化发展起来的心智模式,都拥有不同的学习水平、能力和风格。根据美国心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论,每个个体都在某种程度上拥有某些智能,并且在其他智能方面稍差一些。“教育的任务是找到个体在哪些方面比较强,或者哪些方面比较弱,并且能

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1387334