谈教师教学机智与卓越课堂构建

发布时间：2018-01-06 17:15

  本文关键词：谈教师教学机智与卓越课堂构建　出处：《教育探索》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：卓越课堂是最优化的课堂形态。在课堂教学中,机智的教师能对课堂深层次、全方位地把握,能充分发挥学生的主体性,正确聚焦学生的学习体验,敏感发现当前教师教学与学生学习中的困难。教师对教学机智科学合理地认识和运用对卓越课堂的建构有着重要的促进作用。
[Abstract]:Excellent classroom is optimized. In the form of classroom teaching in the classroom, the teacher can wit of classroom deep-seated, all-round grasp, can give full play to the subjectivity of students, focus on students learning experience, sensitive and found that the current teachers' teaching and students' learning difficulties. The teachers on teaching tact scientifically and the construction of excellent teaching plays an important role in promoting.

【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G424
【正文快照】： 2012年7月16日,重庆市教育委员会印发了关于重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划的通知(渝教基〔2012〕53号)[1],首次对构建中小学“卓越课堂”提出了要求。7月17日,重庆教育委员会办公室根据《重庆市教育委员会关于进一步深化义务教育课程改革,全面提高教育质量的意见》

【参考文献】

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【共引文献】

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4 金豪U，

本文编号：1388817