湖南省城乡义务教育服务均等化研究

发布时间：2018-01-07 14:21

  本文关键词：湖南省城乡义务教育服务均等化研究　出处：《湖南社会科学》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文以湖南省为对象,对湖南省城乡间与州市间义务教育服务均等化情况展开研究。通过指标比较,筛选出代表性强、灵敏性高,又能准确反映义务教育办学水平的指标,建立义务教育均等化指标评价体系,并用层次分析法对指标体系进行赋权;在指标体系下,对湖南省城乡间和州市间义务教育均等程度进行了测量与评估,得出湖南省义务教育在均等程度与总体办学水平上都有待提高;通过借鉴国内外一些经验和做法,系统地提出了促进湖南省义务教育均等化的政策建议。
[Abstract]:This article takes Hunan Province as the object, carries on the research to the situation of the compulsory education service equalization between the city and the countryside of Hunan province and between the city and the city. Through the index comparison, it is selected that the representative is strong, the sensitivity is high. It can also accurately reflect the education level of compulsory education, establish the evaluation system of compulsory education equalization index, and use AHP to empower the index system. Under the index system, the author measures and evaluates the equal degree of compulsory education between urban and rural areas and between the cities of Hunan Province, and concludes that the level of equality and the overall level of running a school in Hunan Province need to be improved. By drawing lessons from some experiences and practices at home and abroad, this paper systematically puts forward some policy suggestions to promote the equalization of compulsory education in Hunan Province.
【作者单位】： 湖南大学经济与贸易学院;
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、义务教育均等化指标评价体系构建(一)指标的选择指标的选择原则:(1)代表性:所选指标为公认的、重要的指标,能较好的反映某一方面的情况并在一定程度上反映其他指标的信息(如反映落选指标的信息)。(2)可靠性:所选指标能真实、准确、可靠的反映实际情况。(3)敏感性:所选指

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