教育领域内可用性研究现状与研究演进路径可视化分析

发布时间：2018-01-09 04:00

  本文关键词：教育领域内可用性研究现状与研究演进路径可视化分析　出处：《现代教育技术》2013年08期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 可用性 教育技术 教学设计 引文可视化分析 引文编年图 研究热点 演进路径 HistCite

【摘要】：可用性是软件工程与设计的核心理念,通常被称作"以用户为中心进行设计"的概念。文章利用HistCite软件对WOS数据库中以可用性和教育教学为主题的研究文献进行了量化分析,梳理了国际上教育领域内可用性研究文献时间分布,研究活跃地区、研究机构、载文期刊和重要文献等。在此基础上,通过分析该领域研究文献的引文编年图,揭示了教学可用性研究的发展历程和演进路径,并在此过程中列举了该领域的研究热点、前沿和发展趋势。
[Abstract]:Usability is the core concept of engineering and design software, commonly referred to as the concept of "user centered design". The research literature on the WOS database for availability and education as the theme for a quantitative analysis using HistCite software usability research literature on time distribution of international in the field of education reviews, research active area, research institutions, journals and other important documents. On this basis, through the analysis of the literature on the field of citation chronological chart, reveals the development and evolution path of the availability of teaching, and lists the research hotspot in the field in this process, the front and the trend of development.

【作者单位】： 安阳师范学院教育信息技术与传媒学院;
【基金】：河南省教育厅人文社会科学2012年度重点项目“中国大学视频公开课的可用性研究”(项目编号:2012-ZD-003) 河南省教育厅2012年度教师教育课程改革研究项目“面向学习者的中学教学设计研究”成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一引言可用性,英文“Usability”,指产品在特定使用环境下为特定用户用于特定用途时所具有的有效性(Effectiveness)、效率(Efficiency)和用户主观满意度(Satisfaction),实际上是从用户角度所看到的产品质量,是可用性工程和设计的核心理念,更是衡量产品用户界面设计品质的重要

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