关于教学方法研究的方法论思考

发布时间：2018-01-11 07:31

  本文关键词：关于教学方法研究的方法论思考　出处：《教学与管理》2013年36期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教学方法发展 教学方法研究 教学方法论 逻辑统一 相适应 发展过程 历史发展 内在本质 教学内容 教学阶段

【摘要】：正近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,与之相适应的教学方法研究也已进入了"深水区",教学方法研究的新成果不断涌现,一度出现较为"繁荣"的景象。但由于缺乏正确的方法论的支撑和引导,其科学性和实效性都不同程度地存在一些"先天不足"。教学方法研究只有坚持历史与逻辑统一的方法论要求,才能切入和揭示教学方法的内在本质与规
[Abstract]:In recent years, with the further development of the new round of basic education curriculum reform, the research of teaching method has also entered the "deep water area", and the new achievements of teaching method research have been emerging constantly. At one time there was a relatively "prosperous" scene, but due to the lack of correct methodology to support and guide. To some extent, there are some "inherent deficiencies" in the research of teaching methods. Only by adhering to the methodological requirements of the unity of history and logic, can the inherent nature and rules of teaching methods be cut into and revealed.
【作者单位】： 江苏徐州工程学院;
【基金】：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学课题(2010SJD880052)的阶段性研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,与之相适应的教学方法研究也已进入了“深水区”,教学方法研究的新成果不断涌现,一度出现较为“繁荣”的景象。但由于缺乏正确的方法论的支撑和引导,其科学性和实效性都不同程度地存在一些“先天不足”。教学方法研究只有坚持历

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本文编号：1408661