农民工随迁子女的教育公平问题探析

发布时间：2018-01-12 23:08

本文关键词：农民工随迁子女的教育公平问题探析　出处：《柴达木开发研究》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正教育公平的理念源远流长,远到两千多年前孔子的"有教无类"的淳朴公平到近代的无差别教育的平等公平,而现在的教育更是承继优秀传统理念,提出"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的教育工作指南。因为教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石。[1]随着城镇一体化建设的推进,我国进城农民工的数量将近2亿,而紧随其来的是1400多万的随迁子女。[2]由于受到城乡经济二元体制、教育体制不完善和社会理念落后等因素的制约,致使这些农民工子女教育不公平问题日益凸显而成为社会焦点问题。农民工子女的教育不公平是
[Abstract]:With the development of urban and rural economic binary system , imperfect education system and backwardness of social idea , the educational fairness of rural migrant workers is becoming more and more prominent and becomes a social focus problem .

【作者单位】：福建省福建师范大学公共管理学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育公平的理念源远流长,远到两千多年前孔子的“有教无类”的淳朴公平到近代的无差别教育的平等公平,而现在的教育更是承继优秀传统理念,提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作指南。因为教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不

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