区域基础教育国际化置辩——以广州市南沙区基础教育国际化示范实验区项目设计为例

发布时间：2018-01-14 12:27

  本文关键词：区域基础教育国际化置辩——以广州市南沙区基础教育国际化示范实验区项目设计为例　出处：《全球教育展望》2013年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育国际化只不过是基础教育改革和教育现代化的一种手段和路径,在全球化背景下,习惯于用"全球化(经济)的语言(思维)"把它描绘成基础教育发展的一种必然趋势与不可争辩的事实,到处充斥着夸大其词的论调。面对这一现状,本文提倡回归到"教育的语言"上来,采用审慎的态度,透过表象重新审视基础教育国际化的实质,对不顾现实条件盲目推行基础教育国际化的做法提出质疑。
[Abstract]:The internationalization of education is only a means and path of reform of basic education and the modernization of education, under the background of globalization, accustomed to the use of "Globalization (economic) language (thinking)" put it as an inevitable trend of the development of basic education and an indisputable fact, everywhere is full of exaggeration face argument. This situation, this paper advocates the return to the "language education", adopted a cautious attitude, through substantive representation reviewing education internationalization, questioned the reality conditions the blind implementation of the internationalization of basic education practice.

【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：广州市教育科学“十一五”规划课题“小学课堂文化建构的实践探索”的资助(项目编号:09B222)
【分类号】：G527
【正文快照】： 不管我们是否认同,教育国际化已在我们身边悄然发生,声势不断壮大,像洪水猛兽般地侵蚀着我们保守的教育机体,从高等教育波及到基础教育,似乎已成为一种我们无法抗拒的潮流,正如北京朝阳区教育委员会副主任刘丽彬认为的那样,不管你是否愿意,我们都在经历国际化,如果不是在国际

【参考文献】

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