公民教育教学模式研究——一场公民教育模拟听证会活动引发的思考

发布时间：2018-01-22 09:59

  本文关键词： 公民教育 教学模式 学生　出处：《教育理论与实践》2013年17期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：公民教育旨在培养有理性、有能力和有信心的社会公民,模拟听证会活动是其中表演式的评价模式,它通过学生分组活动,采用答辩方式,教师、学生共同参与问题的深入研究。从整体研究过程、选题、研究内容、合作学习过程、整个研究的过程等角度来看,阳泉市2012年的公民教育摸拟听证会活动收到了良好的效果,这对于改进研究性学习的内容和形式、促进合作学习的组织与实施、拓展听证会的展示评价功能,以及提高德育的有效性等都具有启示意义。
[Abstract]:Civic education aims to cultivate rational, capable and confident social citizens, and the mock hearing is the performance evaluation model, which through the student group activities, using the way of defense, teachers. From the perspective of the whole research process, the topic selection, the research content, the cooperative learning process, the whole research process and so on. In 2012, the public education model hearing in Yangquan City received good results, which can improve the content and form of inquiry learning and promote the organization and implementation of cooperative learning. Expanding the demonstration and evaluation function of the hearing and improving the effectiveness of moral education have enlightenment significance.
【作者单位】： 山西省阳泉市教育局教学研究室;
【分类号】：G41
【正文快照】： 公民教育最初是从美国引进的一个教育项目,在我国江苏、上海、云南、山西、潍坊、成都和深圳等省市开展。山西省根据教学实际情况把公民教育项目纳入了综合实践活动课程中研究性学习的内容。自2006年以来,阳泉市教育局一直坚持开展公民教育,并把它作为综合实践活动课程的重要

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