哲人与民众的生活争吵:教育哲学的发源地和秘密

发布时间：2018-01-22 10:18

  本文关键词： 哲人教育学 民众教育学 教育哲学　出处：《教育理论与实践》2013年28期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：哲人追问"自然正确",志在过沉思型的哲学生活;民众追寻"习俗"与"意见",旨在过安逸的世俗生活。哲人与民众生活理想的绝对冲突导致了哲人教育学与民众教育学的永恒争吵。政治哲学转向后,哲学由"无以辩护的哲学"转变成"被辩护的哲学";哲人由"癫狂的牛虻"变为"温顺的刺猬";哲人教育学由"不设防的教育学"转变为披上"铠甲"的"隐微与显白教育学"。
[Abstract]:Philosophers ask "Nature is right" and are determined to lead a contemplative philosophical life. People's pursuit of "custom" and "opinion" aims at living a comfortable and secular life. The absolute conflict between philosophers and people's ideal of life leads to the eternal quarrel between philosophers' pedagogy and populace's pedagogy, and the turn of political philosophy. Philosophy has changed from "philosophy without justification" to "philosophy being defended". The philosopher changed from "mad gadfly" to "gentle hedgehog"; The philosophy of pedagogy has changed from "undefended pedagogy" to "hidden and white pedagogy".
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教育问题无小事。教育乃灵魂之事。但是,民众(受教育者)的灵魂就这么轻易地托付给哲人(教育者)吗?哲学凭什么主导教育?民众凭什么相信哲人?民众遇事自以为“是”,哲人凡事自以为“不”。哲人与民众的教育学争吵根源于哲人与民众的生活争吵。生活存在两种逻辑类型:哲人基于哲学

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵宗亮;;权利政治初论——方法、观念与实践[J];安徽大学法律评论;2008年02期

2 曾裕华;;论古希腊哲学研究方向的转变[J];安徽大学学报;2006年05期

3 张飞;;施特劳斯自由教育思想与经典阅读[J];安徽广播电视大学学报;2010年03期

4 刘旭东;吴原;;教育理论学术旨趣的实践转向[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2010年04期

5 杨巧蓉;;霍布斯的政治哲学新探——以“自然权利”为视角[J];安康师专学报;2006年04期

6 马俊峰;;论图斐利的政治哲学思想[J];阿拉伯世界研究;2011年01期

7 李娉;;列奥·施特劳斯对韦伯事实与价值分野方法论的批判[J];鞍山师范学院学报;2009年05期

8 郭军营;;《利维坦》与西方自由主义传统[J];安阳师范学院学报;2011年06期

9 谷雪梅;;论新保守主义对冷战后美国外交政策的影响[J];白城师范学院学报;2006年01期

10 高全喜;;论宪法政治——关于法治主义理论的另一个视角[J];北大法律评论;2005年01期

相关会议论文 前10条

1 高山奎;;论虚无主义的历史主义根基——兼论施特劳斯的海德格尔批判[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（上册）[C];2010年

2 何强;;道德资源整合与网络道德建设[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集（上册）[C];2010年

3 张彦丽;;“比较的”与“文化的”法研究——中、日、美学者围绕中国“法”问题的论争及其思想意义[A];北京论坛（2006）文明的和谐与共同繁荣——对人类文明方式的思考：“文明的演进：近现代东方与西方的历史经验”历史分论坛论文或摘要集（增编）[C];2006年

4 万俊人;;政治如何进入哲学[A];和谐社会：社会建设与改革创新——2007学术前沿论丛（上卷）[C];2007年

5 何浩;;文学自主性30年及其与文化研究的论争——孤独者与道德公民的形象书写[A];改革开放30年中国文学与文学批评学术研讨会论文集[C];2008年

6 樊改霞;;从自由主义理论的发展看国家教育制度的形成——兼评安迪·格林教授关于民族国家教育制度的形成理论[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

7 关海庭;吴群芳;;中国特色社会主义政治文明的内涵及建设途径探析[A];当代中国研究所第三届国史学术年会论文集[C];2003年

8 王敦辉;;“范跑跑”与路易·波拿巴的雾月十八日[A];福建省社会学2008年会论文集[C];2008年

9 何江江;;环境问题的制度意识成因解读[A];生态文明与环境资源法--2009年全国环境资源法学研讨会（年会）论文集[C];2009年

10 陈峗;;世俗化与现时代的精神生活[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（2007年度）（青年学者文集）[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 刘宇;从臣民到公民[D];南开大学;2010年

2 刘自学;论政治哲学范式的演进[D];南开大学;2010年

3 张凤莲;马克思对西方政治思想传统的挑战[D];南开大学;2010年

4 孙经国;从理想性政治哲学到现实性政治哲学[D];南开大学;2010年

5 陈丰;信访制度成本研究[D];华东理工大学;2011年

6 张军府;现代中国知识分子题材小说叙事伦理研究[D];山东师范大学;2011年

7 张蕾;科学发展观视野下的中国共产党政绩观研究[D];西北大学;2011年

8 曾水英;理解政治权力[D];吉林大学;2011年

9 吴旭平;力量的形而上学[D];吉林大学;2011年

10 刘鹏;疑难案件中法律裁判的规范性来源[D];吉林大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵小军;萨特实践观与马克思实践观之比较[D];广西师范学院;2010年

2 吴玄;马基雅维利与威尼斯城市共和国宪政[D];华东政法大学;2010年

3 赵国良;我国公众参与环境影响评价立法现状及问题研究[D];辽宁工程技术大学;2009年

4 徐盼;霍布斯的法律观探析[D];湘潭大学;2010年

5 李树华;霍布斯与韩非的人性思想比较研究[D];江西师范大学;2010年

6 李军圣;霍布斯的国家学说[D];江西师范大学;2010年

7 王芳;非营利组织视角下生态环境治理新模式研究[D];江西财经大学;2010年

8 唐晋;课堂教学公正问题研究[D];安徽师范大学;2010年

9 王晓冰;拆迁主导权研究[D];中国政法大学;2010年

10 张静雅;论民间文学艺术的知识产权保护[D];山东大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;学术动态[J];教育研究;1999年04期

2 王坤庆;现代西方教育哲学发展概观[J];海军院校教育;2001年01期

3 赵煦;;2006全国教育哲学年会暨国际教育哲学研讨会议综述[J];中国德育;2006年10期

4 邓飞;郭祥超;;2009年教育哲学高层学术论坛会议综述[J];当代教师教育;2009年03期

5 小新;;《功夫熊猫》里的教育哲学[J];妇女生活(现代家长);2010年04期

6 高杰;;教育哲学是以人为中心的学问——浅议《教育哲学》[J];德阳教育学院学报;2001年03期

7 ;杜威谈教育哲学[J];青年教师;2009年01期

8 史密斯;谭书麟;;教育哲学[J];国外社会科学文摘;1961年07期

9 John S.Brubacher;张家祥;;教育哲学的范围:职能、历史和派别[J];全球教育展望;1982年01期

10 何齐宗;当代教育观念的更新与教育哲学的理论构架——1992年全国教育哲学年会暨学术讨论会综述[J];江西教育科研;1993年01期

相关会议论文 前10条

1 黄雷豪;;论心理咨询的教育哲学底蕴[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年

2 范鹏;成兆文;;冯友兰教育哲学发微[A];《国学论衡》第三辑——甘肃中国传统文化研究会学术论文集[C];2004年

3 赵军;;西方教育哲学是如何讲述的——历史的分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 于建福;;孙中山中庸教育哲学思想探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 朱国仁;;论杜威教育哲学思想的形成与发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 顾春;;试论陆九渊教育哲学与禅宗关系[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 顾春;;陆象山教育哲学的本体论思想研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 顾春;;陆九渊教育哲学之心性论研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 高时良;;陶行知教育哲学的儒学渊源[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年

10 刘佛年;;《范寿康教育文集》序[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者于博 通讯员邢霞;为教育哲学准确定位[N];中国社会科学报;2010年

2 孙茂同 陈孝强 石勇;管善亮的“教育哲学”[N];德州日报;2005年

3 实习记者　张倩侠　本报记者　徐启建;教师需要教育哲学资源[N];中国教育报;2004年

4 宁波;沟通学院派与草根派的第三种教育哲学[N];中国图书商报;2010年

5 本报记者 刘伟建　通讯员 李永利 周志华;让山村飞出“金凤凰”[N];农民日报;2009年

6 薛涌;美国教育：没有基准的优异[N];南方周末;2003年

7 本报记者　孙军　通讯员　刘淼;中美教育的差异及其他[N];中国教育报;2003年

8 朱小蔓（南京师范大学副校长、博士生导师）;一种个性化的教育 哲学表达方式[N];光明日报;2001年

9 朱广菁 杨林;要允许聪明孩子发展跳跃式思维[N];大众科技报;2003年

10 江苏省锡山高级中学校长 唐江澎;百年坚守[N];江苏教育报;2011年

相关博士学位论文 前8条

1 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

2 张云;经验、民主和教育[D];复旦大学;2005年

3 李燕;亲子关系的教育哲学分析[D];苏州大学;2005年

4 王伦信;清末民国时期中学教育研究[D];华东师范大学;2001年

5 张桂;教育的超越：走向他者的自我[D];南京师范大学;2011年

6 谢娟;现代教育技术应用的伦理审视[D];山东师范大学;2013年

7 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年

8 释永仁（Rev, Kanattegoda Saddharatana Thero）;佛陀的教学方法研究[D];中央民族大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 郑宇玲;教师专业发展之建构个人教育哲学[D];华中师范大学;2010年

2 潘宛莹;后现代哲学思潮对台湾教育哲学的影响问题研究[D];东北师范大学;2011年

3 杨慧玲;马克思与杜威的教育哲学比较研究[D];燕山大学;2012年

4 王举;论教育哲学的合理转向[D];河南大学;2010年

5 万言明;杜威教育哲学的现实审视[D];河南大学;2011年

6 张焱兵;颜元教育哲学研究[D];中南民族大学;2011年

7 王岩;颜元的教育哲学研究[D];曲阜师范大学;2012年

8 杜文丽;民主与教育：杜威教育哲学初论[D];黑龙江大学;2003年

9 陈玉玲;雅克·马里坦的道德教育哲学述评[D];山东师范大学;2002年

10 胡佳;杜威的教育哲学[D];武汉大学;2005年

，

本文编号：1454394