寓“尊重”于公德养成教育全过程——学校公民教育实践探索
本文关键词: 学校公民教育 基础教育 公德养成教育 行为细则 出处:《教育科学研究》2013年03期 论文类型:期刊论文
【摘要】:中小学是培养未来合格公民的基础阶段,让每一位学生都能够遵守基本的行为准则,学会做人、做事和交往,是基础教育阶段学校推行公民教育的重要内容。中央教育科学研究所南山附属学校在学校公民教育中彰显"尊重"的核心价值,围绕"尊重"这一价值内涵,根据学生年段特点制定出相应的学生公德养成目标和公德行为细则,并通过多种教育方式将其渗透于日常公德养成教育全过程,濡染学生的德性,为学生将来成为合格的社会公民打下基础。
[Abstract]:Primary and secondary schools are the basic stage of training qualified citizens in the future, so that every student can abide by the basic standards of conduct, learn to be a person, do things and communicate. Nanshan affiliated school of the Central Institute of Educational Science demonstrates the core value of "respect" in the school civic education, and revolves around the value connotation of "respect". According to the characteristics of the students' age, the corresponding goals and behavior rules of students' moral cultivation are worked out, and they are permeated into the whole process of daily moral cultivation education through various educational methods, so as to infect the students' moral character. Lay the foundation for students to become qualified citizens in the future.
【作者单位】: 中央教育科学研究所南山附属学校;
【基金】:广东省教育科学“十一五”规划2008年度课题“小学生底线伦理规训与个人品德养成的关系研究”(08JT034)的成果之一
【分类号】:G417
【正文快照】: 加强公民道德教育,培养既富有民族精神又具有国际意识的,学会关心、学会与人共处的“好公民”是时代赋予学校教育的职责与使命。中小学是培养未来合格公民的基础阶段,让每一名学生都能够遵守基本的行为准则,学会做人、做事和交往,为他们将来成为合格的社会公民、成为一个幸福
【参考文献】
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本文编号:1463908
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