基于网络课程的混合教学模式研究

发布时间：2018-01-26 07:24

  本文关键词： 混合教学 模式 网络课程 信息安全　出处：《西北大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：现代信息技术的快速发展,促使高等教育体制和教学模式产生新的重大飞跃与变革,同时对促进网络教育资源的发展意义重大。网络课程作为网络教育资源很重要的一个方面在现代高校教育改革中发挥着举足轻重的作用。作为传统教学和网络教学相结合的混合教学是综合两者的优势以达到降低成本、提高效益的一种教学方式,它充分发挥了高校已有的数字环境的作用和价值。而协调好课堂教学和网络学习的关系,使它们的完美融合为提高学习效果更好的服务,成为当今研究的热点问题。 本文在对混合教学的概念、混合要素以及网络课程在混合教学中的作用进行探讨后,重点分析了混合教学模式设计的原则,并依据Josh Bersin对混合教学设计的过程描述以及RIT混合教学设计模型将混合教学模式的各个要素做以最佳定位,构建出了基于网络课程的混合教学模式,该教学模式将混合教学分为前期分析、混合教学设计和混合教学评价三个阶段。本文以《信息安全保密》课程为例分别从前期分析、教学策略、学习活动和教学评价几个方面对开展混合教学进行了设计和实践研究,通过调查、问卷、实验等方式对混合教学应用效果进行了分析和总结,同时也论述了存在的问题,并提出了提高混合教学有效性的建议。本研究不仅可以使大家对混合教学的作用有更清晰的认识,同时也为高等教育改革和网络教育实践提供参考。
[Abstract]:With the rapid development of modern information technology, the higher education system and the teaching mode have made a great leap forward. At the same time, it is of great significance to promote the development of network education resources. As a very important aspect of network education resources, network course plays an important role in the educational reform of modern colleges and universities. As a traditional teaching and network teaching. The combination of learning and teaching is a combination of the advantages of the two to achieve cost reduction. A teaching method to improve the efficiency, which fully exerts the function and value of the existing digital environment in colleges and universities, and coordinates the relationship between classroom teaching and network learning. It is a hot issue to make their perfect fusion as a better service to improve the learning effect. In this paper, the concept of mixed teaching, mixed elements and the role of network courses in mixed teaching are discussed, and the principles of the design of mixed teaching mode are emphatically analyzed. According to the process description of mixed teaching design by Josh Bersin and the model of RIT hybrid teaching design, each element of mixed teaching model is best positioned. The mixed teaching model based on network course is constructed, which divides the mixed teaching into early stage analysis. This paper takes the course of "Information Security and Security" as an example to analyze the teaching strategy from the earlier stage. Learning activities and teaching evaluation of several aspects of the development of mixed teaching design and practical research, through surveys, questionnaires, experiments and other ways to analyze and summarize the application of mixed teaching. At the same time, it also discusses the existing problems, and puts forward some suggestions to improve the effectiveness of mixed teaching. This study can not only make everyone have a clearer understanding of the role of mixed teaching. At the same time, it also provides a reference for the reform of higher education and the practice of network education.
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 李海霞;具滋亿;;韩国高等教育信息化发展近况及其启示[J];比较教育研究;2009年07期

2 张志祯;齐文鑫;;提高混合学习有效性的策略[J];中国远程教育;2007年04期

3 胡志金;;论混合学习设计的适配原则和定位策略[J];中国远程教育;2009年03期

4 陈江鸿;杨洁;钟志贤;;网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示[J];中国远程教育;2011年09期

5 何克抗;从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J];电化教育研究;2004年03期

6 李克东,赵建华;混合学习的原理与应用模式[J];电化教育研究;2004年07期

7 田世生,傅钢善;Blended Learning初步研究[J];电化教育研究;2004年07期

8 田富鹏,焦道利;信息化环境下高校混合教学模式的实践探索[J];电化教育研究;2005年04期

9 李淑玲;;网络精品课程资源对教学模式的影响研究[J];中国教育信息化;2011年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 林钦;基于混合学习的研究型网络课程实施效果研究[D];华中师范大学;2011年

2 葛瑞;基于Moodle的混合式教学研究与实践[D];东北师范大学;2011年

3 王元彬;混合式学习的设计与应用研究[D];山东师范大学;2006年

4 李素丽;基于混合式学习的《文献检索与利用》课程教学设计研究[D];河南大学;2010年

5 陈旭;混合学习模式下大学生网络自主学习能力发展的策略研究[D];东北师范大学;2010年

6 汪灏;基于混合学习的教学模式研究和应用[D];河南大学;2012年

，

本文编号：1465048