OECD视野下中国教学管理的独特优势

发布时间：2018-01-31 02:23

  本文关键词： OECD PISA 中国教育 教学管理　出处：《教育科学研究》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：应美国的要求,OECD于2011年发表了《PISA给美国的启迪》报告,报告分析了在2009年PISA测试中取得优异成绩和进步最快的国家(经济体)的相关经验。从该报告中可以梳理出OECD视野下中国教学管理的三项独特优势,分别为:科举文化留给今日教学管理的有利因素、严密的教研管理系统和严格的教学常规以及"标语口号"和"由上至下"的美丽一面。
[Abstract]:At the request of the United States, the PISA published its Enlightenment to the United States report on 2011. The report analysed the countries (economies) that achieved excellent results and made the fastest progress in the PISA test in 2009. From the report, we can sort out the three unique advantages of Chinese teaching management in the view of OECD. They are: the favorable factors left by imperial examination culture to today's teaching management, strict teaching and research management system and strict teaching routine, as well as the beautiful side of "slogan" and "top-down".
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所/教育管理学系;
【基金】：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西方教育管理十年进展研究(2001-2010年)”(11JHQ020)部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、分析背景2009年,美国奥巴马政府宣布启动旨在全面提升美国基础教育质量的“力争登顶”(Race to theTop)计划。这里的“登顶”并非指登美国国内教育之“顶”,而是指登国际教育之“顶”,而经济合作与发展组织(OECD)的2009年国际学生评价项目(PISA)结果,恰为国际教育之“顶

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本文编号：1477920