个别儿童融入集体的尝试及成效

发布时间：2018-01-31 10:52

本文关键词： 社会能力问题认知能力问题行为问题　出处：《学前教育研究》2013年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征,联合家庭形成教育合力,采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题,尽快融入集体,在社会交往中实现更好的发展。
[Abstract]:The problems of individual children may be a common problem encountered by kindergarten teachers. These children usually have social or cognitive or behavioural problems. Present and personality characteristics. In order to achieve better development in social interaction, the family should form educational joint forces, adopt correct methods to guide these individual children to solve problems, integrate themselves into the collective as soon as possible, and achieve better development in social interaction.
【作者单位】：北京师范大学实验幼儿园;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目(编号:11YJA880142)的阶段性研究成果
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题,如何让“个别”成为“普通”是班级工作和教研的重要部分。经过第一学期的尝试和努力,小三班的个别儿童在融入集体生活方面普遍有了很大进步,主要表现在能够参与集体活动,在老师的个别辅导下能够有目的、有效率地

【参考文献】