权威的重构——从20世纪90年代电影看教育伦理关系的嬗变

发布时间：2018-02-09 18:40

  本文关键词： 教育成长电影 文化语境 教育权威 教育伦理　出处：《天津师范大学学报(社会科学版)》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：处于20世纪90年代众声喧哗的文化语境之中,以教育成长为主题的电影,在教育伦理关系的隐喻和表达上也呈现出更为复杂的态势:一方面,是对以"父"为代表的传统伦理秩序和教育权威的质疑与颠覆;另一方面,是通过对母爱的赞颂和"以德为先"伦理价值的倡导来表达重建道德教育权威的努力;银幕上一批励志少年形象的出现,则隐含着传统教育伦理关系的想象与投射。同时,探讨一种和谐的教育伦理关系的建构与生成,显示出影像艺术对现实的深度思考与回应。
[Abstract]:In 1990s, in the noisy cultural context, the film with the theme of educational growth also presents a more complex situation in the metaphor and expression of educational ethical relationship: on the one hand, It is the challenge and subversion of the traditional ethical order and educational authority represented by "Father", on the other hand, it is the effort to express and rebuild the authority of moral education through the praise of maternal love and the advocacy of ethical value of "virtue first". The appearance of a group of inspirational young people on the screen implies the imagination and projection of the traditional educational ethics relationship. At the same time, this paper discusses the construction and formation of a harmonious educational ethics relationship, which shows the deep thinking and response of the image art to the reality.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJCZH035)
【分类号】：G40;J905

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1498598