教育督导机构独立性的国际比较与启示

发布时间：2018-03-12 18:20

  本文选题：教育督导机构　切入点：独立性　出处：《外国中小学教育》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：国家的经验表明,教育督导机构的设置没有一个固定模式。无论是地方分权制还是中央集权制国家,督导机构未必独立设置,而且独立设置督导机构也并非国际性趋势。2012年国务院办公厅下发《关于成立国务院教育督导委员会的通知》后,我国的教育督导机构成为名副其实的独立于教育部之外的机构,这将面临一系列的变革。
[Abstract]:State experience has shown that there is no fixed model for the establishment of educational supervisory bodies. Whether in a decentralized or centralized state, the supervisory bodies may not be set up independently. Moreover, it is not an international trend to set up independent supervisory bodies. After 2012, when the General Office of the State Council issued the notice on the Establishment of the State Council Education steering Committee, China's educational supervision bodies became truly independent institutions outside the Ministry of Education. This will face a series of changes.
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院教管系;
【基金】：教育部人文社科2011年规划基金项目“儒家关系主义视角下教育领导伦理困境及使命研究”项目(批准号:11YJA880079)的阶段性成果
【分类号】：G40-059.3

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本文编号：1602732