制度规约下教育政策绩效评估框架的建构

发布时间：2018-03-15 04:34

  本文选题：教育政策绩效评估　切入点：制度分析框架　出处：《当代教育科学》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国教育政策绩效评估的低效能很大程度是因为其过程缺少制度性保障框架,建构合理的保障框架是进行教育政策绩效评估的制度分析的重要手段。制度分类理论为教育政策绩效评估提供了分析工具和框架,教育政策绩效评估制度分析框架由正式制度和非正式制度两个范畴组成,其中包含六个维度,教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制是其正式制度;非权力影响、人际关系和教育信念是其非正式制度。应用此分析框架研究教育政策活动,才能形成完善的教育政策绩效评估的制度规约体系,保障教育政策绩效评估的效能。
[Abstract]:Educational policy evaluation of the performance of China's energy efficiency is largely due to the lack of institutional guarantee to construct a reasonable framework of security framework, is an important tool for the analysis of educational policy evaluation performance system. The system classification theory provides an analysis tool and framework for performance evaluation of education policy, education policy performance evaluation system analysis framework by formal system and the informal system of two categories, including six dimensions, education, legal system, education organization system and operation mechanism of education is the formal institution; non power influence, interpersonal relationship and educational beliefs is the informal system. The application of this analytical framework of policy education activities, to form a system of statute system of educational policy evaluation and perfect performance the security evaluation of education policy performance efficiency.

【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“制度规约下教育政策绩效评价指标体系研究”(编号:DFA100231)研究成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1614477