农村义务教育前延一年的研究

发布时间：2018-03-26 15:23

  本文选题：农村义务教育　切入点：前延一年　出处：《教育理论与实践》2013年11期

【摘要】：为了保障农村5-6岁儿童能够接受正规的教育,维护社会和谐发展的现实需要,实现教育公益性的内在需求,普及学前教育,我国政府应当把农村义务教育向前延伸一年,对5-6岁儿童教育进行义务化的制度安排。这一做法有着广泛的社会基础和坚实的客观条件,需要明确政府责任,加大各级政府财政投入;量力而行、循序渐进,逐步实现5-6岁儿童教育的普及和提高;加强教师队伍建设,提升教育质量;强化家长教育意识,充实社会基础;建立和完善相应的法规制度,保障义务教育前延一年规范、持续发展。
[Abstract]:In order to ensure that rural children aged 5-6 can receive formal education, maintain the realistic needs of harmonious development of society, realize the inherent needs of education and public welfare, and popularize preschool education, our government should extend rural compulsory education for one year. Compulsory institutional arrangements for the education of children aged 5-6 years. This practice has a broad social foundation and solid objective conditions. It needs to clarify the responsibilities of the government, increase the financial input of governments at all levels, and act according to their capabilities and step by step. Gradually realizing the popularization and improvement of the education of children aged 5-6; strengthening the construction of teachers' ranks and improving the quality of education; strengthening the awareness of parents' education and enriching the social foundation; establishing and perfecting corresponding laws and regulations to ensure the extension of compulsory education by one year's standard, Sustained development
【作者单位】： 山东英才学院;
【基金】：北京师范大学刘焱教授承担的国家社会科学基金教育学重点课题《学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究》(课题编号:AHA090006)的子课题《山东省城乡学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究》(项目合同号:QGB090006)的研究成果 山东省教育厅高校人文社会科学研究项目《山东省农村普及三年学前教育的可行性、困难及对策》(项目编号:J10WH57)的阶段性研究成果
【分类号】：G522.3

【二级参考文献】

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