学校家长委员会的定位及功能归位

发布时间：2018-04-09 17:36

  本文选题：家长委员会　切入点：支持组织　出处：《教学与管理》2013年01期

【摘要】：正随着信息来源渠道的日益宽泛,学校不再是学生接受知识的唯一来源,学校、家庭、社会三位一体教育的整合,是各级教育工作者需要认真思考的问题。上海市浦东新区早在2004年就"社区、家庭参与中小学管理、监督及评估"进行过一系列的实践探究,为"现代学校制度建设"
[Abstract]:With the increasingly broad channels of information sources, schools are no longer the only source of knowledge for students. The integration of school, family and society education is a problem that educators at all levels need to seriously consider.As early as 2004, Shanghai Pudong New District carried out a series of practical explorations on "community and family participation in the management, supervision and evaluation of primary and secondary schools", thus contributing to the "construction of modern school system".
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题 上海市教育科学“十一五”规划2010年重点课题《区域性教育公共服务支持组织间合作网络研究》的阶段性研究成果
【分类号】：G459

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