大学生心理分离与学校适应——父母教养方式的调节作用

发布时间：2018-04-21 19:08

  本文选题：学校适应 + 心理分离　； 参考：《凯里学院学报》2013年06期

【摘要】：采用大学生适应性量表、心理分离量表和父母教养方式量表对800名大学生实施测量,了解父母教养方式对大学生心理分离与学校适应的调节作用.结果显示,专制型父母教养方式在父亲情感独立与学校适应之间具有调节作用;信任鼓励型父母教养方式和溺爱型父母教养方式、忽视型父母教养方式在父亲功能独立与学校适应之间具有调节作用.
[Abstract]:The college students' adaptability scale, psychological separation scale and parental rearing style scale were used to measure 800 college students to understand the regulating effect of parental rearing style on college students' psychological separation and school adaptation. The results show that the autocratic parental rearing style plays a regulating role between the father's emotional independence and school adaptation, and the trust, encouragement, and doting parental rearing styles. Neglected parental rearing style plays a regulating role between father's functional independence and school adaptation.
【作者单位】： 凯里学院;
【分类号】：G444

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 陈陈;家庭教养方式研究进程透视[J];南京师大学报(社会科学版);2002年06期

2 彭文涛;;父母教养方式研究概述[J];阴山学刊;2008年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘美丹;刘晓艳;;家庭教养方式对儿童心理发展的作用及影响[J];边疆经济与文化;2007年06期

2 韩裕;;建构主义对儿童家庭教育方式选择的意义[J];时代教育.教育教学;2012年05期

3 王R，

本文编号：1783735