基于需要层次理论的教师专业化发展路径分析

发布时间：2018-04-24 17:13

  本文选题：需要层次理论 + 教师专业化　； 参考：《成都师范学院学报》2013年10期

【摘要】：教师专业化已成为世界教师教育改革的核心命题,成为世界教师教育发展的潮流和趋势。在对教师专业化内涵的讨论基础之上,对目前教师专业化发展困境和主要原因进行深入剖析,基于马斯洛的需要层次理论提出教师专业化发展的路径,以期统一认识,理清问题,提出思路,加快我国教师专业化步伐,形成高素质教师群体。
[Abstract]:Teacher professionalization has become the core proposition of teacher education reform in the world and the trend and trend of the development of teacher education in the world. On the basis of discussing the connotation of teacher specialization, this paper deeply analyzes the predicament and main reasons of teacher specialization development, and puts forward the path of teacher professional development based on Maslow's theory of hierarchy of needs, in order to unify the understanding. To clarify the problems, put forward ideas, speed up the pace of teacher specialization in China, and form a high-quality group of teachers.
【作者单位】： 成都师范学院外语系;
【基金】：四川省教育厅2010年度高校科研项目“西部省级教育学院提高农村教师专业化水平对策研究”(10SA163)的成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1797538