信息技术环境下学生主题探究学习活动的探索与实践

发布时间：2018-04-28 00:42

  本文选题：信息技术 + 主题活动　； 参考：《中国电化教育》2013年07期

【摘要】：信息技术应该为学生的学科学习创设全面充分的学习环境,积极地改变学生目前的被动学习现状,最终为提升学生运用信息技术开展有效学习的综合能力而服务。技术支持学习的核心价值在于帮助、引导学习者从思考中获得学习经历。信息技术环境下的学生主题探究学习可以借助信息技术手段的应用,将开展学习的主动权赋予学生,在尊重学生是学习主体的基础上,发挥信息技术"拟人"或"拟物"的作用,构成学习者周围的环境,从而为学生的学习活动提供充分的"给养",使学习成为一种体验性的活动,最终提高学生信息素养及学科综合学习能力。
[Abstract]:Information technology should create a comprehensive and sufficient learning environment for students' subject learning, actively change the current passive learning situation of students, and ultimately serve to enhance students' comprehensive ability to use information technology to carry out effective learning. The core value of technical support learning lies in helping learners gain learning experience from thinking. Subject inquiry learning in information technology environment can be applied by means of information technology, giving students the initiative to carry out learning, on the basis of respecting that students are the main body of learning. Giving full play to the role of information technology as "personification" or "impersonation" constitutes the environment around learners, thus providing adequate "sustenance" for students' learning activities and making learning an experiential activity. Finally, improve the students' information literacy and comprehensive learning ability.
【作者单位】： 上海市万里城实验学校;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1813044