支点和着力点的选择——对县域义务教育优质均衡发展评估指标设计的思考

发布时间：2018-04-29 02:27

  本文选题：义务教育 + 优质均衡发展　； 参考：《教育理论与实践》2013年04期

【摘要】：推进义务教育优质均衡发展是现时期教育先行区的战略抉择。就县域评估指标设计而言,需在明晰义务教育优质均衡发展的价值追求、评估指标的实践导向、原义务教育评估模式和指标选择有所不足等基础上,从教育机会均衡、资源配置均衡、教育结果均衡、教育投入均衡和教育公共服务均衡等基本维度进行主体架构,将提高社会支持力、资源配置力、内涵发展力、体制机制保障力等核心指标作为优质均衡发展的着力点,以构建与县域义务教育优质均衡发展相适应的评估指标体系。
[Abstract]:To promote the balanced development of compulsory education quality is the strategic choice of the education leading zone in the present period. As far as the design of county evaluation index is concerned, on the basis of clarifying the value pursuit of the quality and balanced development of compulsory education, the practical orientation of the evaluation index, the deficiency of the original evaluation mode and index selection of compulsory education, and so on, the educational opportunity should be balanced. The basic dimensions of balanced allocation of resources, balanced results of education, equilibrium of educational input and equilibrium of educational public services will enhance social support, resource allocation, connotation and development, etc. As the key point of the balanced development of high quality, the core indexes such as institutional mechanism, guarantee ability, and so on, can be used to construct an evaluation index system suitable for the balanced development of compulsory education in the county area.
【作者单位】： 江苏省教育评估院基础教育评估室;
【分类号】：G522.3

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